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团结协作实现共赢(2)

澳门vip贵宾厅:团结协作实现共赢(2)

发布日期:2019-01-27 作者:澳门vip贵宾厅综合办公室 点击:

高三(3)班拓展训练报告

七、项目总结

1、人生坎坷路

     “人生坎坷路”这个项目中,三支队伍,每个队伍都发扬了团结协作的精神。在黑暗中,中途有队伍断开,或许是同学们太心急了,急于体会成功的喜悦。戴着眼罩走在坎坷曲折的道路上,体味着人生道路上的重重困难,感触颇多。我们最后没有到达目的地,其中有很多原因,但还是从中学到很多,受益匪浅。就如人生一样,不可能事事如愿,大败难以避免。但失败过后,终究会成功。牵着同学们的手,感受到的不仅仅是温暖,更多的是安全,心连心,手牵手,一起走。在坎坷的人生道路上,有了他们,无畏无惧,大步走向成功的彼岸。

2、断桥

站在地面上,向9米的高空望去,看着断桥两端之间并不长的距离,我们不禁有些害怕,教练告诉我们这是一次挑战极限的项目。在同学们即将挑战时,我们喊着教练给我们的口号,拍打着同伴的肩膀,互相鼓励着……我们希望每一个人都能完成此项挑战。但当我们真正站在高空中才感觉到这并非我们想象的那么简单。有些同学也畏惧了,也退缩了……当最终他们没有放弃,在教练的疏导下突破自我、挑战极限,跨出了成功的一步。

3、天梯

几根圆木,不同的距离,看到的是两个人的默契配合。在这个项目中有很多同学都失败了,看似简单的事情,却难以完成。因为有些同学并没有认真执行教练的指导,没有按正确的方法攀登。这就同我们在现实生活中一样,有时我们太过一意孤行,不愿按照规则办事,结果导致了失败。在体验失败后我们终于明白,团结协作,默契配合,听从指导,是成功的前提。

4、信任背摔

我们迅速集合在信任背摔的场地,一个个有序的按照教练要求站成整整的一这样排,我双手平放在对面同学的肩上,就这我们搭出了一道道长长的人墙,紧紧的靠在一起,使人墙牢不可催,成功的接住了每一位摔下来的同学。这个项目考验人与人之间的信任,很多同学都在体验的过程中表现出了极度的自我保护,没有将动作做到位。在分享的过程中我们明白人与人之间的信任是多么的重要,明白我们有时太过于自我了。

5、毕业墙

4.1米高墙,42个人,用时7分50秒,这是一个班级,一个团队团结、无私的见证。面对高高的一面墙,不借助任何工具,全班同学彼此支撑人梯,团结一心,手拉着手,心连着心,不抛弃、不放弃每一个人。我们有那么多可敬的同学,甘愿忍受别人的踩踏,在他们的稚嫩的肩头留下了一道道血红的脚印。就在班主任老师将最后一位同学送了上去,被留在下面无法逃生那一时刻,一位同学勇敢的倒挂了下来,将她拉起。他拉起的不仅是我们的老师,也拉起了我们最后的希望,还有最后的胜利!我们成功了!我们胜利了!班级因我们而精彩,我们为班级而自豪!

八、优秀学生感悟分享

断桥一刻

高三(3)班 柳海荣

     今天,老师带我们去了乾坤训练季度,尽管对乾坤训练基地早有耳闻,然而那里却是我们最向往的地方,终于等到了机会,来这里感受训练,一天下来,收获累累硕果。

第一个项目“人生坎坷路”,同学们手拉手,尽管眼前漆黑一片,但心中仍有安全感,因为有同伴在。接下来则是距地9米高的“断桥”之行。我一步步的向上爬,眼睛时而往下看,时而望顶端。开始心中平静快乐,可随高度的上升,我的心“砰砰”跳起来。站在上面,我闭着眼睛紧紧的抱着教官,我的腿在不停的抖,我感觉我和教官要掉下去了。

教官看到此景悄悄的对我说:“再不睁开眼睛,再不放开我,你就真的掉下去了。”我像触电一样,松开了教官。

教官带着我慢慢的向前走,我站在那里,腿已经不再受命于我,我紧紧的抓住安全绳抖的像波浪鼓一样。心中想“掉下去会什么样?掉下去会不会砸伤下面施工人员,掉下去……”一幅幅被摔的惨状接连不断的出现在脑海中。

这时教官说:“再不跳,任何事都会发生啊!”我情急之下不由自主的迈出了第一步,转身还要回去,这时教官笑着对我说:“我也害怕,我也在抖。”心里暗暗地想“教官也会害怕,我怕什么!”于是,我很平静地迈了过去。

教官再一次紧紧的抱着我轻轻在我耳边对我说:“你成功了,你的想象很多余,任何机会都不会给你想象的空间,任……”教官的话深深的印在我的心中,不停在冲击着我心中那个大部分的“恐惧”,冲击那想象的空间。

在心里的一场又一场战斗中,终于有了可喜的战果。因此让我懂得,无论学习还是生活,只要有益于人,正确的事,我们就不要犹豫不决,不要去想那些所谓“败”的惨况。机会随之即来,随之即逝,你无聊的想象让你与聚会擦肩而过。学习中,不要说“我不会!”生活中,不要说“我不能!”只有尝试了,你才会有结论,才有资格说“不会!”说“不能!”

古人云“世上无难事,只怕有心人”万事只有亲身体验,才有说出来的资格。成功只属于有准备的人。天上不会掉馅饼,只有努力和有坚定信仰的人,才可以及时抓住机会,走向成功的殿堂。断桥一小步,人生一大步!

                                              

 

失败后的收获

高三(3)班  王学东

今天,我和全班同学乘车去“乾坤拓展训练基地”参加训练,心里格外高兴。因为那里可以挑战自我,从未与它谋面的我总感觉那里神秘刺激,有一股力量深深的吸引着我。然而我在那里却失败了,但失败后我仍然收获很多很多……

首先与同学手牵手走上“人生坎坷路”,一路走来,磕磕绊绊、反反复复、断断续续,最终失败了。进入场地后,我爬上“断桥”,当时心里很害怕,但我还是勇敢的跳跃过去。“天梯”是我最难忘,最让我回味无穷的。我和我的同伴穿好安全衣处于备战状态,我抬头看看用一根根横木搭成的天梯,心里暗暗的想:“这有什么难的,轻而易举,没有什么可挑战的。”教官一声令下,我们开始挑战,上第一根横木搭成的天梯很简单,我心中自喜,“打破记录,势在必得”。我站在第一根横木上,用手抓住横木,这时,我感到横木在摇摇晃晃,我难以让自己稳定下来,让自己站不稳。而我的同伴要借助我的力量爬上来。因为在这里,我们是一个整体,只有彼此互助才达到顶峰。可我总是摇摆不定,渐渐的,我的体力越来越差,而我的同伴还在苦苦拼搏,紧紧的抓住绷带一次又一次的向上跳跃。而此时的我不仅帮不上忙有时还会影响他。内心焦急万分,紧张、害怕,就连体力也不支持我了,此时我浑身发抖,筋疲力尽,最终由于规定时间耗尽,我们的挑战失败。

满头大汗的我深深的望着“天梯”陷入了沉思,心里怎么都不明白为什么会失败。此时,我身边的同伴有感而发,吟出“众人拾柴火焰高”,真是一语惊醒梦中人,让我恍然大悟。虽然我们不是众人,但我们彼此不能丢下对方。无论是生活还是学习,合作是我们之间必不可少的,合作互利双方,彼此获得双赢,学会合作是我们共同进步的方法导向。不但要合作,还要按规矩办事,不要违其道而行。虽然这次挑战失败了,但我却从中亲身体验合作的真谛,失败固然让我遗憾,但所体验到却让我感到满足。

狂风的嘲笑摧毁不了雄鹰搏击的决心,别人的讥讽改变不了丑小鸭化身天鹅的信仰,今后,我要和同伴携手走进成功的殿堂,挑战失败了,但我得到了意外的收获。

                                             

 

拓展训练之获

高三(3)班  林颖

       2011年5月23日,这一天是一个特别的、也是一个令人难忘的日子,我们全班来到了乾坤拓展训练基地并且每个人都参与了训练。

在拓展之前我是个自由懒散的学生,组织性、纪律性、时间观念都不强,更重要的是没有自信,把承诺看得也不重,更多的是抱怨他人,不相信他人,太过以自我为中心。但是训练中教官领导我们学会团结、自信、相信他人,也了解到遇到困难要坚持、勇敢、勇于挑战,不抛弃,不放弃的理念。

在训练时我们展示了各自的风采,我们每完成一个项目教官都会组织我们谈感受、谈人生。还有让我们了解以后该怎么做,我们说完后他们用不同的事例来让我们懂得其中的道理。在最后一项“求生墙”时,我们了解到彼此的重要性,使我们原如散沙的高三(3)班此刻团结一心,只为全部过去求生墙,这是第一次来感受到彼此原来是相互在乎的。

在这些训练结束时,我们了解到人生旅途不是一帆风顺的。它会使我们经历小波折也会使我们经历大风浪,但是在这时我们要学会克服与身边人团结一致、相互鼓励一起度过这这些波折。

                                             

 

九、拓展训练后续工作

培养学生团队精神  增强班级凝聚力

中国有一句古话:“三个臭皮匠抵住一个诸葛亮”,说的是人多力量大的道理。合作的意识和能力,不仅是古代人,就是现代人也应具备这样的基本素质。在本次拓展训练中,学生们体现出了前所未有的关心、互助、团结、拼搏,每个人都以挑战自我、超越极限为自己的行动指南,本次训练达到了甚至是超出了预期的目标。但是现在更令我们思考的是如何做好今后后续的巩固工作,使学生真正学会学习、学会关心、学会负责、学会合作,培养他们形成健全的人格。团队精神的培养不得不引起我们的关注。在拓展训练中每个学生在与他人共同学习、分享经验的过程中,如果养成合作与共享的个性品质,毫无疑问这个班级的凝聚力也会增强。因此,拓展训练过后,更重要的是如何在今后的工作中巩固这一成果,真正形成集体凝聚力强的班级。

一、创设温暖宽松的班级氛围,增强学生间的亲和力:

 进一步形成一个平等、团结、友爱、互助、民主的班集体,在班级纪律、卫生等常规方面和学习等方面实行“帮带”的风气,让原来习惯好的学生帮助那些后进生。对于班级各方面的评比,淡化个人评比,首先以小组表现为基础,然后兼顾个人,通过自评和互评,获得个人成绩。这就促进学生之间加强交流与合作,使学生懂得尊重他人,以谦逊的态度学他人之长、补己之短,以民主的方式与他人合作,从而养成团队合作精神。

二、尝试走进学生心灵,产生巨大的向师力:

只有当我们真正走进学生的精神世界时,学生才有可能对我们敞开心扉,诉说他们的心理话。“用心灵赢得心灵”,这也是我经常想起的一句话。在平时应该尽可能主动地向学生了解生活,听听他们的心里话,一方面有利于自己把握他们的思想动态,另外也能及时了解和帮助解决问题。班主任应该关心、爱护这一家庭中的每一位成员,尤其是后进生,要真正地从内心爱他们,关心他们,不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好坏而对学生另眼相看。我想:班主任与学生之间有了真情,有了关爱,没有的比这更具有凝聚力的了。

三、明确集体的奋斗目标,培养学生的向心力:

在瞬息万变的当今时代,个人的力量就像大海中的一滴水那样微不足道,许多成绩都要依靠团队的集体力量才能完成。行为科学的激励理论认为,人在进行某一活动时,都有一种参与意识,都希望自己拥有一定的发言权和自主权,而不是一台供人操纵的机器。学生在心理上有独立、自主、主动参与的要求。他们的这种需要若能得到满足,他们就会对由老师组织的教育活动产生积极的情感,进而在行动上采取合作的态度,反之,则会产生消极和不合作的态度。所以制订班集体目标时,老师要让每一位同学参与,即广泛听取每一位同学的意见与建议,经全班同学集体制订,这样才能获得学生的心理认同,让他们感到这是他们自己的事,他们是制订者也是执行者、维护者。从而有利于内化成他们追求的目标,他们才会以积极的态度去执行。

四、精心组织特色活动,增强集体的感召力:

著名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭”。班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分,是学生成长的摇篮。如果利用学校布置举办的各种活动竞赛,一定能提高班集体的凝聚力。在班级中经常组织一系列特色活动, 有意识地为学生创设参与机会,创造出一个团结向上、朝气蓬勃的班集体。班级活动形式也可以多种多样,包括教育活动、教学活动、文娱活动、每个星期的主题班会、演讲比赛、社会公益活动等等。一系列的活动能为学生之间架起桥梁,密切师生、同学之间的关系,使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱。使他们互相理解,互相关怀,增进了友谊,增强了合作意识,从而增强班级的凝聚力。


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关键词:澳门vip贵宾厅,拓展训练感悟

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